发布时间:2018-03-08 00:00
为了提高教学质量,提升教师教学水平,配合学院工程教育专业认证工作,计算机学院积极开展课堂教学改革,2018年3月4日,学院举行了一场翻转课堂示范教学公开课,由刘泽文和刘强两位老师主讲。 示范课上,刘泽文老师以一堂“C语言程序设计”课程为例,向全院老师展示了其翻转课堂教学的全过程,包括课前教学任务安排、学生自主学习任务单的制作、学生课前答题作业批改、课堂活动设计表的制作、学生课堂讨论汇报组织和展示等,通过翻转课堂教学前后学生成绩的对比,有效验证了该教学模式的先进性。翻转课堂教学运用现代化教学媒体,结合线上线下的教学方式,采用微课、网上签到、趣味游戏、试题抢答、云盘资源、网上作业、课外拓展等课程设计,“以学生学习为中心”,让学生回归课堂,提升学生学习兴趣。刘强老师对翻转课堂的网络环境、硬件环境、使用流程和注意事项等方面进行了讲解。 2017年我院计算机科学与技术专业申报的工程教育专业认证申请成功通过了教育部评估中心的受理,成为我校第一个被受理工程教育专业认证的专业。2018年我院将全面启动该专业的工程教育专业认证工作,为配合此项工作,我院将加强专业和课程建设,大力推广翻转课堂教学模式。(黄琼) (图为院长周立前做课前讲话) (图为分管教学工作副院长朱艳辉对工程教育专业认证工作进行部署) (图为刘泽文老师公开课讲课) (图为刘强老师公开课讲课)
为了提高教学质量,提升教师教学水平,配合学院工程教育专业认证工作,计算机学院积极开展课堂教学改革,2018年3月4日,学院举行了一场翻转课堂示范教学公开课,由刘泽文和刘强两位老师主讲。
示范课上,刘泽文老师以一堂“C语言程序设计”课程为例,向全院老师展示了其翻转课堂教学的全过程,包括课前教学任务安排、学生自主学习任务单的制作、学生课前答题作业批改、课堂活动设计表的制作、学生课堂讨论汇报组织和展示等,通过翻转课堂教学前后学生成绩的对比,有效验证了该教学模式的先进性。翻转课堂教学运用现代化教学媒体,结合线上线下的教学方式,采用微课、网上签到、趣味游戏、试题抢答、云盘资源、网上作业、课外拓展等课程设计,“以学生学习为中心”,让学生回归课堂,提升学生学习兴趣。刘强老师对翻转课堂的网络环境、硬件环境、使用流程和注意事项等方面进行了讲解。
2017年我院计算机科学与技术专业申报的工程教育专业认证申请成功通过了教育部评估中心的受理,成为我校第一个被受理工程教育专业认证的专业。2018年我院将全面启动该专业的工程教育专业认证工作,为配合此项工作,我院将加强专业和课程建设,大力推广翻转课堂教学模式。(黄琼)
(图为院长周立前做课前讲话)
(图为分管教学工作副院长朱艳辉对工程教育专业认证工作进行部署)
(图为刘泽文老师公开课讲课)
(图为刘强老师公开课讲课)